Vendredi, J-6 avant le concours...

Aujourd'hui j'ai du mal. Ce matin je comptais faire des maths, et puis en lisant les annales 2006 d'un autre groupe, j'ai vu que celui ci était à 80 % composé de questions de géométrie. Je déteste la géométrie. Enfin non, j'ai du mal, voilà tout. J'arrive à dire si deux aires triangulaires sont égales, je connais la règle, mais j'ai du mal à énoncer la preuve mathématique...Dessiner une figure d'après un énoncé écrit ne me pose pas plus de souci que ça, mais c'est l'après...Et je dois impérativement aussi revoir la didactique et les problèmes proposés aux gamins ( comme là, partager un gateau rectangulaire en 4 parts égales de sorte que ceux qui aiment la croute aient beaucoup de croute, et ceux qui aiment la garniture aient beaucoup de garniture...niveau CM1)

Aujourd'hui les révisions c'est pas ça du tout. Ce matin j'ai tournicotéà la recherche d'un argument pour ne pas réviser, là cet après midi c'est pareil. Arrrrgggghhhh...

Résumé des révisions de cette semaine :

Maths : exercices du livre du cned et tentative pour comprendre les corrigés, (ils ne sont vraiment pas explicites), relecture de mes notes et de certaines leçons. Les bases, ça y est, je sais comment  ça fonctionne. Youpi.

Histoire : j'ai fiché jusqu'à la seconde guerre mondiale, et j'espère que c'est fiché dans mon cerveau. Je continue ce soir.

Géographie : Espace Européen, organisation...ça va aller, faut pas être une lumière pour parler de géographie à un concours, avec un peu de logique et de culture générale, on y arrive. Non? Bon, ben au boulot, alors.

J'ai dit que je ne faisais pas de compte à rebours...mais là, quand même. Il reste moins de 15 jours avant le concours. Dans15 jours, justement, les écrits seront terminés. Ca fait bizarre( au risque de me répéter, je ne relis pas ce que j'écris sur le blog...)

Que dire de cette semaine de révisions? Quand même, quelques avancées non négligeables :

- En Maths, j'ai refait de la géométrie de base, et ça y est halleluia, les choses rentrent ( en faisant des exercices)...je ne pourrai pas tout faire rentrer, et j'envisage donc un sérieux handicap en Géométrie. Mais je vais poursuivre les exercices tous les matins de la semaine prochaine, et faire des fiches récapitulatives, des propriétés, des règles à connaitre par coeur...

- En Français, j'ai fait le chapitre de grammaire "pure" ( les modules, les outils, discours rapporté) et la didactique...j'ai terminé le chapitre lexique...j'ai fait le chapitre sur la pédagogie différenciée, il me reste l'articulation écrit/oral.

- En Histoire, j'ai bossé cet apres midi le premier empire, la dida, ensuite la société moderne, XIXeme, indutrialisation, expansion des villes, émergence de la classe moyenne et des écarts de niveau de vie entre ouvriers et "nobles"...et j'ai commencé le chapitre sur les guerres

- En géographie, j'ai fait le chapitre sur l'organisation de la France à différentes échelles, les réseaux urbains et de communication, j'ai fait le premier chapitre sur la description du monde ( les cartes) et j'ai commencé les climats et les océans/mers...

- En sciences, rien. J'ai bouclé les cours, il faut que je relise, évidemment.

En y regardant de plus près, je n'ai pas chômé, finalement, sachant que les enfants sont en vacances et donc avec moi l'après midi, ils m'ont fait plaisir avec leurs longues siestes, et de plus, je n'étais pas là de la journée mercredi.

Ce soir, lecture des documents d'accompagnement ( téléchergeables sur Eduscol) Mathématiques.

Ah oui j'oubliais : lecture littérature jeunesse ( dont le manuel Vuibert pour aborder l'épreuve) , des albums empruntés à la bibliothèque ( dont découverte de l'auteur Rascal, "le navet", " ami-ami", "blanche dune") et préparation des grandes pistes de l'exposé ( sur Ah les bonnes soupes, de Claude Boujon)...

Suite au prochain épisode!

J-20...déjà.

La semaine qui vient de s'écouler a été plutôt productive, même si j'ai l'impression d'avoir moins " fait" ( j'avais également la comptabilité de zhom a mettre au carré, un retard monstre d'environ....un an?)

Je me suis fait un programme bien ficelé, je voulais impérativement terminer les chapitres de maths. C'est fait. La géométrie dans l'espace, les mesures, aires et surfaces, volumes...

J'ai également terminé le programme de sciences : les fonctions sensorielles et de relation, le monde qui nous entoure, la notion d'écosysteme et de biodiversité...

J'ai également eu le temps de travailler à la bilbiothèque, de lire des romans jeunesse, lecture pour laquelle je pensais ne plus avoir suffisamment de temp, et finalement, ça se lit vite, en une petite heure voire moins, le soir, hop un petit roman d'ingurgité ( et donc autant de culture littéraire pour l'oral et l'exposé de littérature jeunesse) : l'homme qui plantait des arbres de Giono, Joker de Susan Morgenstern, Verte de Desplechin, Comment jai changé ma vie de Desarthe, Terriblement Vert de Ben Kemoun.

J'ai reçu l'album dont je vais faire l'exposé, Ah Les Bonnes Soupes, de Claude Boujon, et j'ai réfléchi aux pistes de travail possible, pour une exploitation en maternelle ou cycle 1 : les sorcières ( le personnage) et l'alimentation...manger sainement...les légumes.

A aujourd'hui il reste deux semaines et demi de révisions, sachant que le temps commence à se compter, les enfants sont en vacances, 2h par jour sautent donc. Ils vont à la garderie le matin.

Dans ce laps de temps je dois :

- terminer l'histoire et regarder les dossiers didactiques

- terminer la géographie et regarder les dossier didactiques

-terminer le français ( la grammaire pure), revoir les "clefs pour le concours" et les tableaux d'évaluation, finir de lire le lexique, et relire si possible tout le cours...

- Faire des exercices de maths et relire la didactique,

- Lire le "qu'apprend t on en élémentaire" et enregistrer les programmes...

- Enfin, lire les DA et récapituler les IO et les BO importants...

Ca fait encore beaucoup de choses. Et je le sais, ce n'est pas maintenant que je vais "apprendre". La seule chose qe je peux faire c'est lire et encore lire, en espérant que ma logique et mon plaisir d'écrire vont pouvoir convaincre les correcteurs...

5869 inscrits dans l'académie, 337 postes ( + 50 Liste Complémentaires), ça fait 15%. Ils prendront 15% des inscrits. Je ne compte ni ceux qui décideront de rester chez eux pour X raison, ni ceux absents pour une raison indépendante de leur volonté.

L'Hotel pour le jeudi soir est réservé, le dîner est prévu, yapluka.