Merci

Merci pour vos messages, gentils et pertinents.
> Roland : waouw ça me laisse sans voix. Oui l'Education Nationale a une façon bien spéciale de recruter, d'abord au niveau de l'écrit ce sont les savoirs savants qui priment, car visuellement c'est ce qui transparait dans une copie. Je suis persuadée que j'aurai su convaincre les jurys d'oraux, cette année.
>Happy : je suis assez d'accord concernant ce "délit de faciès" de mon nom de famille. Un nom tout seul, pas entre parenthèses pour indiquer que je suis mariée. Ce qui manque à côté? la date d'arrivée en France. 1975. J'avais 5 ans et demi. Et je pense parler le français que réclame le métier d'enseignant. J'ai traversé l'école primaire avec des tableaux d'honneur et des 20/20 à la pelle en orthographe, à un point que certains parents d'élèves n'y croyaient pas, et que j'étais sans doute la chouchou de la maitresse ( ce qui était vrai, je pense, mais ça n'avait rien à voir avec mes notes. J'étais une élève modèle et j'adorais l'école).
Le souci qu'il y a aussi lorsque l'on décide, au sein même de l'E.N, de bifurquer, c'est que le système préfèrera recruter une "bleue", pour la mouler comme il faut. Pas quelqu'un qui a déjà de la bouteille...parce que le jury aussi est dans l'EN depuis longtemps, qu'il a des oeillères, et que son jugement face à tel ou tel candidat ne peut pas être réellement impartial.
D'autre part, et c'est ce point que je voudrai développer, parce que certains candidats ont un réel pouvoir de séduction et savent donner au jury ce qu'il attend. Comme un robot.

Ainsi, a terminé premier de sa promotion 3eme concours, l'an dernier, un gars qui est un danger public pour les élèves et pour ses collègues. Un gars qui a décidé de faire ce métier pour, et là, je le cite " devenir dirlo, ou IEN, et me faire muter dans les îles" et "voyager". Qui critique une copie d'élève de CP en plein apprentissage de l'écriture et de l'orthographe comme s'il jugeait une personne adulte...un malade. Egalement dans son comportement très déviant...malsain.

Ainsi, a été titularisée cette année une personne, certes ingénieure en informatique, pleine d'expériences de la vie, mature, mais qui, lors de la sortie scolaire annuelle, a oublié un gamin en traversant le pré du Cirque Grüss à Piolenc...le gamin a été récupéré par une autre enseignante bienveillante qui voyait qu'il était visiblement perdu...et la T1 enguirlande le gamin...
Ensuite, plutôt que de faire passer ses MS aux toilettes 10mn avant de reprendre le bus ( les enfants venaient d'assister à une heure de spectacle clown et chevaux, les fesses immobiles sur des bancs), (parce que là ça tient du bon sens, pas besoin d'avoir bac+8 pour capter le besoin physiologique d'un gamin de 5 ans) elle a demandé au conducteur du bus de stopper à l'entrée d'Orange parce que "le petit ne pourra pas se retenir". Elle a été signalée trois fois à l'IA par la directrice pour comportement mettant en danger la sécurité de ses élèves, parce qu'en classe les apprentissages sont loins de ce qui est demandé...ben elle va faire des remplacements, l'an prochain. Elle a quand même réussi à passer au travers des mailles de 3 inspections lors de ses stages PE2!!!!!
Expliquez moi comment, parce que ça me laisse dubitative.

J'ai mis trois classeurs complets dans des attaches plastiques, je dois ôter de ma vue le guide de l'enseignant en EPS, la découverte du vivant de Tavernier, mes albums LJ de Allen Say ( Titane si un jour tu veux faire un réseau sur l'auteur, dans ta classe, je te les prête volontiers : le bonhomme kamishibaï, l'arbre aux oiseaux, le voyage de Grand Père, Tea with Milk)...mais je n'y arrive pas. Ces cours et ces livres font partie de ma vie, maintenant.
Alors peut être, les exploiter différemment? contacter le diocèse d'Aix et d'Avignon pour des suppléances dans le privé? retourner au concours en 2010...