Moi

39 ans, deux garçons de 6 ans
Admissible au CRPE 2007 ( avec le CNED), pas admissible à la session 2008 ( PE1 à l'IUFM), ni à la session 2009 ( candidate libre,écrits ratés de 8 points)...il me reste une dernière chance...et je vais la saisir.
Ici, vous trouverez donc beaucoup d'histoires d'école et de concours, mais aussi des choses plus personnelles.
Moi, quoi. Ma vie...
En route pour le CRPE cru 2010.
Bonne lecture...

Histoire

Lundi 21 avril 2008
- Publié dans : Histoire

République et démocratie se construisent ensemble tout au long du XIXeme- mise en œuvre dans les faits de la Décl de l’H et du Citoyen-

 

1815-1848 Monarchie constitutionnelle

censitaire- Restauration + Monarchie de Juillet-

Restauration : Louis XVIII et Charles X- 1814 Louis XVIII octroie charte constitutionnelle (objectif : réconcilier adversaires et partisans de la Révolution) – Charles X moins habile et durcissement du régime amène la Révolution de Juillet 1830 ( les Trois Glorieuses) , obligation d’abdiquer- ( Liberté guidant le peuple de Delacroix)

 

1830 Monarchie de Juillet- Louis Philippe 1er, régime plus libéral que Restauration (droit de vote à nbre plus grand ; drapeau tricolore)- Loi Guizot 1833- Agence de Presse Havas 1832- Dégradation de la situation économique et progression des aspirations démocratiques-

1848 Révolution- fin brutale du régime monarchique

1848-1852 Deuxième république

République sociale- suffrage masculin, abolition de l’esclavage- Avancée de la citoyenneté politique et sociale- Dissolution des ateliers nationaux Juin 1848, durcissement de la crise éco.- Soulèvement des ouvriers parisiens, Etat de siège décrété par l’Assemblée, Général Cavaignac ( min. de la guerre)- Evolution conservatrice , rupture entre monde ouvrier et élites républicaines- fin de la république sociale

 

10 déc 1848 Louis Napoléon Bonaparte devient président de la république- il gouverne par décrets- 27000 opposants sont jugés par commissions spéciales, 10000 condamnés à déportation en Guyane et Algérie et 1000 sont bannis- triomphe au plébiscite de 1851, coup d’état du 2 dec 1851 et proclamation du Second Empire

 

1852-1870 Second Empire

Période autoritaire jusque 1860, Napoléon III soutenu par opinion, aide à construction italienne et rattachement Nice et Savoie à la France-

Période libérale jusque 1870, obligation de prise en compte de l’opposition républicaine et ouvertures sur le plan politique ( dialogue social)

Effondrement de l’Empire après défaite de Sedan contre la Prusse en 1870-

République proclamée le 4 septembre 1870

 

1870-1914 Troisième république

Installation : Gvt de Défense nationale ( députés républicains de Paris) signe armistice avec la Prusse en 1871- 1871 Thiers élu «  chef du pouvoir exécutif de la Rep française », signature du Traité de Francfort qui donne l’Alsace et la Lorraine à l’Allemagne ( Bismarck)- Parisiens trahis, rejettent responsabilité sur gouvernement- peuple en armes s’empare de Paris, gvt fuit à Versailles- La Commune- Mai, semaine sanglante, les troupes de Versailles pénètrent à Paris- fusillade du Père Lachaise devant le mur des fédérés- Repression impitoyable-

 

Mise en place : République parlementaire- Lois constitutionnelles 1875 ( fixent nvelles institutions du pays)- Conquete des électeurs par les républicains

Les grandes lois : Crise de conscience suite défaite F de 1870- Œuvre scolaire est réalisation essentielle- Création de l’école publique J Ferry 1880- Ecole normale- 1881 Ecole gratuite- 1882 Instruction religieuse remplacée par instruction morale et civique + obligation scolaire de 6 à 13 ans- 1889 Instituteurs fonctionnaires de l’Etat ð analphabétisme disparu en 1912- Ecole vecteur de mobilité sociale- instituteurs possèdent idéaux de la Rep et de la Nation, et enracinent les idées dans le pays+ affermissement du patriotisme des français-

 

Service militaire personnel, obligatoire, égal pour tous en durée (1872-1889-1905)- Cohésion sociale et intégration nationale- Lois sur la liberté de réunion, d’expression et presse (1884), liberté d’association (1901) et séparation de l’Eglise et de l’Etat ( 1905)-

 

Les crises de la République

Dvlpmt courant antiparlementariste à partir de 1885, série de d’intrigues, scandales et instabilité ministérielle- 1894 Affaire Dreyfus- Division des partis, des familles, polémiques, discussions violentes, batailles de rue-

Apogée régime républicain 1900- Image de la Belle Epoque, Expos universelles de 1889 et 1900 à Paris- Nation unie autour de valeurs communes- Engagement de la France dans la guerre en 1914

 

 


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Dimanche 20 avril 2008
- Publié dans : Histoire

Expansion industrielle en Europe

croissance continue, entrecoupée de crises, propension à innover- formation d’un nouveau mode de production, organisation scientifique du travail ( à la chaine)

Systemes techniques : interdépendance innovation/procédés techniques- systeme classique ( énergie hydraulique et utilisation du bois) ; systeme moderne ( fer, charbon, vapeur) ; systeme contemporain ( électricité, moteur à explosion, chimie organique)

 

Croissance industrielle en deux phases :

1840-1860 charbon= énergie nécessaire à mach. à vapeur (Watt en 1769) et nouvelles techniques ( mach. textiles, fabrication fonte et acier)- Chemin de fer, métallurgie- Europe du Nord Ouest ( RU, nord et est France, Belgique, Rhénanie), moteurs de l’industrialisation = ind. lourde et ind. textile-

Sidérurgie concentrée sur bassins houillers ( centre Angleterre, Nord France, Belgique, Ruhr) et textile plus dispersés liés aux sites de prod. des fibres végétales ou importations de coton

R.U : Début XIXeme multiplication des usines au dépens des ateliers- Fin XIX en France, age d’or de métallurgie du fer et acier- ind.textile ( laine Nord, coton Mulhouse Rouen, soie Lyon)

 

1880-1930 nvelles sources d’énergie, électricité et pétrole- USA et All puis France dans anciens centres ind. (Nord) et naissance de nvelles industries ( chimie, automobile et exploitation du fer)- Pétrole comme source d’énergie après découverte du moteur à explosion- Electricité grâce transport longues distances et possibilités domestiques et industrielles.

Travail à la chaine – organisation des entreprises en sociétés par actions ( réunir davantage de capitaux)- Amélioration de leur production avec organisation en trusts et en cartels

 

Révolution Financière : Spécialisation des banques en bques de dépôt et bques d’affaires- Europe centre du capitalisme mondial ( Angleterre)- livre sterling monnaie internationale- City de Londres centre régulateur de l’économie mondiale-

 

Industrialisation + croissance de la production lente et régulière ( stablité des prix et de la monnaie)

Menace par crises- dépression USA et Europe entre 1873 et 1896 ( faillites bancaires Autriche et Allemagne) : fermetures d’entreprises 1880’s en France.

 

Essor des transports, ère du Chemin de Fer

Transformation des modes de communication et la société- France nouvelle, devlpmt échanges- Français bourgois artisans et ouvriers fascinés par fer- Mode de tpt pouvant assurer prospérité et réaliser unité de la nation.

 

 

Extension du réseau : Second Empire, réseau en étoile autour de Paris ( 16400km de lignes en 1870)- Multiplication des tunnels ( Fréjus), ponts et Viaducs- Technique du pont en fer : coopération des ingénieurs d’Etat et constructeurs ( Gustave Eiffel)-

 

Conséquences : 1860-1880 : tissu industriel transformé- Nouvelles régions industrielles ( Nord, Creusot et St Etienne pour sidérurgie ; Roubaix Lille Mulhouse pour textile), nvelle catégorie de travailleurs ( cheminots) , modification des modes de vie-

Trafics sans cesse accrus et moins couteux-émergence de la civilisation de l’age industriel au XIXeme

 

Expansion démographique et urbaine

Progrès en alimentation, médecine et hygiène- forte fécondité lié aux structures familiales, mentalités et pratiques religieuses- Population européenne double entre 1800 et 1900-

Exode rural et émigration : mécanisation de l’agriculture ( concentration des terres et réduction du nbre de travailleurs)- Travail dans mines et usines-

1815-1914 Emigration en Amérique du Nord, Sud, Australie, Nvelle Zélande , Afrique- Pays anglo saxons ( Irlande) puis pays méditerranéens ( Italie)- 500 000 en 1880 et un million de départs annuels en 1900

Expansion urbaine : progrès du machinisme, usines autour des villes- modification de l’aspect des villes- entassement des ouvriers- Inadaptation de la ville traditionnelle à la croissance urbaine- Epidémie de choléra Paris 1832, études et réflexions, insuffisance de la ville moderne d’où réformes- Travaux d’urbanisation et législations de la seconde moitié du XIX eme siècle.

Ville symbole de modernité : Haussmann ( préfet de la Seine chargé par Napoléon III de donner à Paris un rang de capitale européenne)- Nvelle géorgraphie urbaine, 18 ans de travaux—résidences bourgeoises à l’ouest le long des nveaux boulevards et avenues- classes populaires à l’est et nord- pauvres et immigrés récents chassés du centre ville- Modèles d’Haussmann serviront d’exemple en France ( Lyon, Marseillen Tououse, Rouen, Avignon, Nice) pour efficacité de leurs procédures et résultats-

Transports urbains s’améliorent ( tramways)- 1898 métro parisien- Devlpmt de nvelles formes de commercialisation ( grands échanges et commerce de détail)- Grands magasins ( Bon marché Paris 1852), ventes par catalogues- salles de cinéma, éclairage des rues au gaz puis électricité- Culture urbaine s’impose au plus grand nombre- Ville occasion de promotion sociale, référence, incarnation de la modernité-

Ville enjeu politique : contrôle de la ville = enjeu de pouvoir ( se prémunir contre révolutions et révoltes)- Transformations urbaines ( contrôle de l’explosion des villes et montée des

classes moyennes) – fonctionnement des sociétés de seconde moitié XIXeme sans trop de violence-

 

Sociétés en mutation

Dvlpment de la classe ouvrière- renforcement des pouvoirs de la bourgeoisie par apport des classes moyennes- Réduction des effectifs paysans et renouvellement des classes dirigeantes- Mutations éco accentuent les écarts entre les classes- Petite élite à coté de ceux qui n’ont rien-

Renforcement du pouvoir de la bourgeoisie : société des banquiers, maitres de forge, industriels- Monde industriel très riche, possession d’hotels particuliers et chateaux, fréquentation stations thermales à la mode, influence sur la vie politique- Europe du centre et de l’est ( plus rurale) dominée par aristocratie.

Essor classe ouvrière : Ville aussi lieu de pauvreté- domestiques, artisans, ouvriers- conditions de travail pénibles à l’usine- ouvriers qualifiés mais aussi journaliers et manœuvres dans la précarité- amélioration progressive de la vie des ouvriers ( action des syndicats et adoption de lois sociales) 1841 Loi qui limite le travail des enfants

Apparition des classes moyennes : médec ins, magistrats, techniciens, ingénieurs, cadres, employés commerce/bureaux- Débuts de la tertiarisation- sécurité des emplois subalternes- partage de certaines valeurs avec la bourgeoisie ( ardeur au travail, sens de l’épargne, attachement à la propriété et à l’ordre)- Renouvellement d’où a évité bipolarisation de la société-

 

Syndicalisme- 1884 Loi reconnaissant les syndicats ( IIIeme Rép) 1895 Création de la CGT pour fédérer l’ens des organisations- Charte d’Amiens 1806 texte fondateur du syndicalisme ( rappelle les objectifs et précise le seul moyen d’action pour elle décisif : la grève générale)

Socialisme et communisme- Révolte contre conséquences sociales de l’essor du capitalisme : chomage et misère ouvrière- 1848 Manifeste du parti communiste Karl Marx ( prod ind. repose sur exploitation de la classe des prolétaires par la classe bourgeoise et sur la lutte des classes- bonheur des hommes = les prolétaires doivent détruire le pouvoir de la bourgeoisie par la révolution) Idées de Marx à l’origine des révolutions du XXeme-

 

 


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Samedi 19 avril 2008
- Publié dans : Histoire

CONSULAT de 1799 à 1804
Pouvoir personnel, entre les mains du premier consul- Objectif de Napoléon : réorganiser le pays, réconcilier les français, assurer la paix.

 

Réorganisation du pays

. création des Préfets et Sous Préfets sous l’autorité centrale

. instruction des élites = création des Lycées d’Etat 1802

. Réaménagement de la justice : juges nommés et inamovibles

. Redressement des finances : 1800 Création de la Banque de France- 1803 Emission du franc Germinal convertible en or-

Réconcilier les français

. Code civil 1804 : fixation des conquetes révolutionnaires, régles juridiques régissant les relations entre les individus : disparition des privilèges, égalité devant la loi, laïcité de l’état civil ; mais aussi régles de propriété, autorité du chef de famille, liberté du travail

 

Assurer la paix : victoires militaires, paix avec Autriche 1801, avec Angleterre 1802

 

Augmentation de la popularité de Napoléon, nommé consul pour 10 ans, puis Consul à vie en 1802

PREMIER EMPIRE de 1804 à 1815

Régime personnel et autoritaire- Napoléon 1er sacré par le Pape Pie VII en Décembre 1804-

Cour impériale et noblesse héréditaire-

Contrôle de la presse de surveillance accrue de l’opinion par la police ( Fouché)- Suppression du Tribunat, concentration de tous les pouvoirs en Napoléon-

Code Pénal en 1809-

 

Extension de son contrôle sur grande partie de l’Europe ( grâce à Grande Armée et génie militaire)- Conscription : 1,5 million de soldats en 10 ans-

1804 Coalition des grandes puissances contre l’Empire

 

1812-1814 : Perte d’une grande partie de la Grande Armée dans retraite de Russie 1812- Vaincu à Leipzig en 1814 défaite contre l’Europe entière-

Abdication 1814- Louis XVIII - Dégradation de la situation, Napoléon revient en France- Mais les Alliés se liguent de nouveau contre lui- Déportation à l’Ile de St Hélène, Atlantique Sud- Mort 1821-

 

1815 : Après les Cent Jours, la France est ramenée à ses frontières de 1792 et doit accepter l'occupation étrangère pendant 3 ans

 


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Samedi 19 avril 2008
- Publié dans : Histoire

1791 : Constitution- l’assemblée constituante devient législative

Monarchie constitutionnelle – séparation des pouvoirs ( exécutif : Roi- législatif : Assemblée législative- Judiciaire : juges et tribunaux)

 

Fuite du Roi à Varennes, ramené à Paris

Avril : déclaration de guerre à l’Autriche- voulu par les français- premières défaites attribuées au Roi- peuple dressé-

Menace des royaumes autour, inquiets de voir le Roi de France menacé par son peuple et inquiets de voir faire pareil chez eux-

Juillet : Patrie déclarée en danger- Marche des armées vers Paris  ( La Marseillaise)

10 Aout 1792 – Prise des Tuileries : roi arreté, jugé, condamné ( guillotiné en Janvier 1793)

22 Septembre 1792 : Proclamation de la République

 

1792-1795  : première République

débats houleux entre Montagnards-G- et Girondins-D-

Montagnards : pour des mesures fortes, proche du peuple, des plus démunis

Girondins : attachés aux valeurs de la Rép ( liberté), craignent le peuple

1792 : menace intérieur- peuple contre la levée de l’armée- réclament retour monarchie ( Vendée)- menace extérieur- offensives armées européennes-

GIRONDINS : contre la force, incapacité à gérer le pb

2 juin 1793 : Girondins chassés du pouvoir par les sans-culottes, pouvoir donné aux Montagnards

MONTAGNARDS : Création d’un Comité de Salut public dirigé par Robespierre-

Mesures imposées par la force ( La Terreur) : loi du maximum ( imposant prix max du pain et denrées de base) ; levée en masse (réquisition des troupes) ; loi des suspects ( arreter tte personne contre la République)

 

Début des contestations, Montagnards divisés ( Indulgents/Enragés)- Certains députés font arrêter Robespierre en 1794 ( arreté et guillotiné immédiatement)

 

THERMIDORIENS : Suppression des restrictions imposées par les Montagnards

1795 : Nouvelle Constitution, régime du directoire

 

1795 : Le Directoire

5 directeurs- Rétablissement du suffrage censitaire- Augmentation de la misère- Etat manque d’argent- Tentatives de complots contre le pouvoir-

Directoire n’arrive pas à régler les problèmes

 

Coup d’Etat du 18 Brumaire an VIII- 1799 par Napoléon Bonaparte

 


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Samedi 19 avril 2008
- Publié dans : Histoire
(dates à retenir...)

20 Juin 1789 : Serment du Jeu de Paume- Tiers Etat promet de ne se séparer qu’une fois une Constitution écrite-

Louis XIV se sent menacé, réunit l’Armée autour de Paris- le peuple apeuré prend les armes à son tour ( à la Bastille, 14 Juillet)

Juillet 1789 – La Grande Peur, le peuple s’en prend à la noblesse ( personnes, biens, terres)

4-5 Aout - Abolition des Privilèges par l’Assemblée Constituante-

26 Aout : Déclaration des Droits de l’H et du Citoyen ( réaffirmation des égalités et des libertés individuelles)

5-6 Octobre : Louis XVI ramené à Paris- gouvernement du pays désormais sous la surveillance du peuple

2 Nov : Biens du clergé deviennent biens nationaux


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